По итогам конкурса видеопроектов «My university: career path & personal goals», организованного ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет водного транспорта», первое место в тематическом направлении «Моя учебная практика» присуждено команде Каспийского института морского и речного транспорта им. генерал-адмирала Ф.М. Апраксина — филиала ФГБОУ ВО «ВГУВТ».

В текущем году на конкурс поступило 24 заявки от обучающихся следующих ведомственных образовательных организаций высшего образования:
– Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет транспорта (МИИТ)»;
– Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова»;
– Каспийский институт морского и речного транспорта им. ген.-адм. Ф.М. Апраксина - филиал ФГБОУ ВО «ВГУВТ»;
– Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет путей сообщения»;
– Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет водного транспорта»;
–Ордена Трудового Красного Знамени Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский технический университет связи и информатики».

Состав команды-победителя: Гусев Владимир (ОСМ-31), Назиров Кирилл (ОСМ-31), Мамедов Артём (ОС-42). Подготовка участников осуществлялась научным руководителем Ворониной Галиной Александровной, к.ю.н., доцентом кафедры «Гуманитарные дисциплины и английский язык» .

Следует отметить, что в конкурсной работе команды Каспийского института морского и речного транспорта была продемонстрирована слаженность взаимодействия представителей двух взаимозависимых подсистем экипажа — механиков (специальность «Эксплуатация судовых энергетических установок») и судоводителей. Авторы проекта обосновали тезис о том, что фундамент успешной профессиональной деятельности экипажа в море закладывается на берегу, в стенах профильного образовательного учреждения. Кроме того, творческая работа курсантов раскрывает не только значение плавательной практики для становления будущих специалистов, но и важность передачи профессиональных диспозиций от поколения к поколению в условиях семейного быта. В проекте нашли отражение следующие аспекты: нарративы о ремонтных кейсах, демонстрация специализированного инструмента, ритуалы профессионального сообщества. Данные факторы формируют устойчивую основу для последующего осознанного выбора морских специальностей и долгосрочного сохранения лояльности отрасли.

Поздравляем победителей и их руководителя с высоким достижением и желаем дальнейших успехов в учебной и профессиональной деятельности, а также плодотворного прохождения морской практики.